UNIDAD 3: TIC PARA EL ABP-AUTOEVALUACIÓN Y REFLEXIÓN

COMPETENCIAS DIGITALES: AUTOEVALUACIÓN Y REFLEXIÓN

Para llevar a cabo la autoevaluación en competencias digitales, haré uso de la siguiente Rúbrica de evaluación de la competencia digital ofrecida por Conecta13.

Competencias Digitales de Conecta13 from Conecta13

Así pues, mi autoevaluación quedaría de la siguiente manera:

• Capacidad para entender los códigos comunicativos propios de los contenidos digitales y usarlos de forma eficiente para comunicarse en la Red: Entiendo como el significado se produce a través de los multimedia y como se produce la cultura a través de Internet y las Redes Sociales, y hago uso de los códigos adecuados para interpretar la información y comunicarme en contextos digitales (4)
• Capacidad para participar en comunidades virtuales: Conozco varias comunidades virtuales y participo en ellas sólo ocasionalmente (3)
• Capacidad para filtrar y clasificar la información de la web según los intereses: Conozco y utilizo habitualmente herramientas para el filtrado, almacenamiento y clasificación de la información que me interesa (4)
• Capacidad para crear y editar contenidos digitales: Conozco distintas herramientas y recursos para crear contenidos digitales y las utilizo ocasionalmente (3)
• Capacidad para compartir en la Red: Conozco diversas herramientas y recursos para compartir información y contenidos en la Red si bien no los uso regularmente (3)
• Capacidad para entender los aspectos legales y éticos relacionados con el uso de las TIC, así como los aspectos relacionados con la gestión de la privacidad y la seguridad: Tengo en cuenta los principios legales y éticos en la utilización, publicación y difusión de información y contenidos digitales, y soy consciente de los límites de la seguridad y la privacidad en la Red, gestionándolos con eficacia (4)
• Capacidad para crear y gestionar una identidad digital: Tengo perfil en distintos contextos digitales pero creo que aún no gestiono correctamente mis distintos perfiles (3)
• Capacidad para utilizar herramientas de trabajo colaborativo: Conozco herramientas para trabajar de forma colaborativa en la red y se cómo puedo usarlas las uso solo ocasionalmente (3)
• Capacidad para trabajar y expresarse de forma creativa con las TIC: Uso ocasionalmente herramientas y recursos para mejorar mis procesos de trabajo así como los productos del mismo (3)
• Capacidad para aprender de (y con) tecnologías digitales: Exploro de forma activa y constante las tecnologías emergentes, integrándolas en mi entorno y usándolas para el aprendizaje a lo largo de la vida (4)

Tras realizar mi propia evaluación, daré respuesta a las siguientes preguntas:

• ¿Cómo puedo mejorar mi competencia digital?

En primer lugar, podría participar de una forma más activa, de lo que ya lo hago, en comunidades virtuales, para compartir aprendizajes con otros compañeros/as. Pero la realidad, es que dentro de mi situación, de maestra y madre a partes iguales, lo hago dentro del tiempo del que dispongo, pues aunque me gusta mucho aprender de otros compañeros y compartir mis creaciones, no poseo el tiempo necesario para hacerlo de forma más activa.

En cuanto a la creación de contenidos digitales, me pasa un poco lo mismo y es que para diseñar y crear dichos contenidos hace falta invertir bastantes horas, por lo que, aun gustándome mucho este tipo de tareas, no le puedo dedicar el tiempo suficiente y voy creando cosas de vez en cuando.

A la hora de utilizar las RRSS para compartir materiales, lo he hecho varias veces, pero es cierto que me es más rápido conectarme para empaparme de las maravillosas creaciones que hacen muchos docentes y que admiro por su trabajo.

En lo referente a la identidad digital, me falta lo de "crear marca" por lo que explicaba anteriormente, pues comparto material de vez en cuando y cuando el tiempo me lo permite.

Si hablamos de trabajo cooperativo, lo he trabajado a nivel de centro, entre compañeras siempre y con mis alumnos, pero no en red y es algo que me llama mucho la atención. Por ello, ya tengo en mente junto con un compañero, que posiblemente este año esté en otro centro, realizar algún proyecto donde podamos llevar a cabo el aprendizaje colaborativo en red.

Aunque uso diariamente las nuevas tecnologías en el aula, me he valorado este aspecto con un 3, pues me centro básicamente en el uso de la pizarra digital y ordenador, cuando se que el abanico de herramientas es mucho más amplio y he elaborado cosas más creativas, pero me gustaría hacer mayor uso de ellas.

• ¿Qué elementos de la competencia digital me parecen más necesarios para usar en el aprendizaje basado en proyectos en mi clase?

Creo que son de gran utilidad los medios audiovisuales pues nos hacen llegar a lugares y conocer objetos que, desde donde estamos o por la época en la que nos encontramos, no podemos acceder a ellos.

También la utilización por parte del docente de aplicaciones y programas para crear contenidos digitales que complementen al proyecto y lo hagan más atractivo, como pueden ser presentaciones en vídeo o interactivas, realización de breakouts digitales que nos sirvan para evaluar de una forma más lúdica, hacer uso de la realidad aumentada o la geolocalización, aprender a crear avatares con aplicaciones digitales y que estén relacionados con el proyecto que los hagan sentirse más protagonistas del mismo, etc.

Sin olvidar el tema de la difusión para que otras personas puedan aprender de nuestro trabajo y siempre manteniendo las medidas oportunas de seguridad y privacidad en redes.

• ¿Alguna propuesta colectiva de formación para la mejora de la competencia digital?

Una propuesta interesante sería crear un proyecto digital relacionado con algún tema que vayamos a trabajar a nivel de centro de forma colaborativa, por ejemplo el tema de las emociones y realizarlo a nivel de claustro, en el que los docentes tengamos que crearnos unos perfiles o avatares digitales y trabajemos nuestras propias emociones aportando diferentes recursos que luego podamos aplicar con nuestros alumnos en las aulas.