Como os dije en la entrada anterior, mi "storyboard" lo he creado con la aplicación StoryboardThat y la podéis ver a continuación:
NARRATIVA
El proyecto va dirigido a niños de infantil de 4 años y los objetivos principales de mi proyecto, van enfocados a mejorar el comportamiento y la convivencia en el aula, debido principalmente a que tenemos 3 alumn@s con conductas bastantes disruptivas que entorpecen el aprendizaje del resto de compañeros y por ello se ha pensado en motivarlos a mejorar en este aspecto a través de esta gamificación.
El proyecto comenzará con una carta que nos encontraremos en medio del pasillo, rodeada de unas cuantas gemas brillantes. La carta contiene un mensaje dirigido a los peques de mi clase, la cual les suscita mucha curiosidad. Ese mensaje es:
¡AYUDA!
NUESTRAS GEMAS DE LA PAZ
HAN DESAPARECIDO.
¿NOS AYUDÁIS A ENCONTRARLAS?
SÍ NO
A partir de este momento, los niños y niñas decidirán si adentrarse en la aventura
Paso a comentaros la narrativa del proyecto:
Paso a comentaros la narrativa del proyecto:
"Monstruos de todas partes están muy preocupados por la pérdida de su ansiado tesoro: unas gemas mágicas que, dentro de su ciudad, les ayudan a convivir en paz y armonía. Por algún extraño motivo, esas gemas se han perdido en nuestro mundo y monstruos, provinentes de todas partes y de gran reconocimiento, han venido a pedir vuestra ayuda. Para ello, convivirán entre nosotros como parte del aula y cada uno de ellos representará a cada uno de los 4 equipos de clase:
- Sullivan: equipo azul.
- Mike: equipo verde.
- Elmo: equipo rojo.
- Henry: equipo amarillo.
Para llegar a vuestro objetivo, deberéis superar una serie de retos diarios basados en vuestro propio comportamiento y superándolos, os harán subir de nivel, ganando así diferentes recompensas. Para ir logrando estos retos, cada uno de los componentes de los equipos, deberá demostrarle a estos monstruos cómo somos capaces de mantener en nuestra clase la paz y la armonía, ayudándonos entre compañeros, hablando con respeto a los demás sin necesidad de gritar, ayudándonos a recoger nuestros equipos y aula, moviéndonos andando por la clase, cuidando nuestros materiales y juguetes y los de aula, etc.
Si superáis el reto que se os marque en el día (hablar sin chillarnos, respetar el turno de palabra, movernos andando por el aula, mantener nuestro sitio limpio, etc.) conseguiréis una gema que colocaréis en un carnet de buscador.
Si superáis el reto que se os marque en el día (hablar sin chillarnos, respetar el turno de palabra, movernos andando por el aula, mantener nuestro sitio limpio, etc.) conseguiréis una gema que colocaréis en un carnet de buscador.
Por cada 10 retos superados (gemas) que se irán registrando a través de vuestros carnets de buscadores, alcanzaréis un nivel que nos será valorado con una carta de recompensa. Cuando hayáis superado los primeros 4 niveles, estaréis preparados para realizar un reto de preguntas. Si respondéis correctamente a todas, alcanzaréis el último nivel. Para superarlo, debéis de ser capaces de realizar una serie de pruebas, que consistirán en resolver un acertijo, realizar un cálculo, descifrar un código y resolver un misterio. Todo ello en equipo para poder encontrar por fin las gemas mágicas de nuestros amigos.
Además, por cada nivel superado, a parte de la recompensa, seréis dignos de una insignia que os ayudará a seguir con más fuerza.
Por otro lado, si por vuestra cuenta tenéis una buena acción con algún compañero, cumplís con las normas de aula, hacéis vuestras tareas y os respetáis entre vosotros, podréis ganar puntos extra que serán registrados a través de vuestros avatares de monstruos en ClassDojo.
Además, por cada nivel superado, a parte de la recompensa, seréis dignos de una insignia que os ayudará a seguir con más fuerza.
Por otro lado, si por vuestra cuenta tenéis una buena acción con algún compañero, cumplís con las normas de aula, hacéis vuestras tareas y os respetáis entre vosotros, podréis ganar puntos extra que serán registrados a través de vuestros avatares de monstruos en ClassDojo.
¿Estáis preparados? Pues, ¡qué comience la aventura!"
Conforme avanza el proyecto, pretendo que se den cuenta, que lo que hará que esos monstruos vivan en paz y armonía, no son las propias gemas, sino el comportamiento de respeto que tiene cada uno con respecto a los demás y a sí mismo.
Espero con este proyecto que incluye retos, motivándolos a participar, una narrativa que cuenta con sus intereses y emociones, ya que el hecho de tener una misión para ayudar a unos monstruos suele ser un tema muy atractivo para ellos y el elemento sorpresa incluido a través de una carta y unas gemas brillantes que nos encontramos en medio del pasillo, hagan de esta aventura, una experiencia divertida y memorable.
Conforme avanza el proyecto, pretendo que se den cuenta, que lo que hará que esos monstruos vivan en paz y armonía, no son las propias gemas, sino el comportamiento de respeto que tiene cada uno con respecto a los demás y a sí mismo.
Espero con este proyecto que incluye retos, motivándolos a participar, una narrativa que cuenta con sus intereses y emociones, ya que el hecho de tener una misión para ayudar a unos monstruos suele ser un tema muy atractivo para ellos y el elemento sorpresa incluido a través de una carta y unas gemas brillantes que nos encontramos en medio del pasillo, hagan de esta aventura, una experiencia divertida y memorable.
A continuación os dejo el vídeo presentación sobre la narrativa creado con Genially. Lo ideal es que lleve música de acompañamiento, pero en la versión en la que he trabajado no es compatible, sólo es posible que se escuche en la primera diapositiva. Para ello, necesitaremos la versión premium del programa.
Sin embargo, os dejo un enlace a la música que me hubiera gustado añadir, la que le da un toque más de intriga y podéis pinchar al tiempo que veis la presentación. Igualmente en clase, yo le acoplaría el sonido para que los peques pudieran verlo con su audio.
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